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什麼人訪問什麼人﹕香港話賣飛佛
上流行文化的課，同學以「潮童」為題，分析時裝跟青少年身分建立關係。當他們放出15000元一條牛仔褲，5000元一對波鞋的相片，並振振有辭說「時裝，今天是一項投資，有二手買賣市
場價值」時，我強力把「O」出去的嘴收回，默默「滴汗」。對「潮童」真義，反映的價值觀，恕未掌握，「𤓓」味甚重。後來，在書店看見一套《香港潮語學習字卡》，好玩抵死，如獲寶鑑，同時發現設計者是理工翻譯系畢業，更想訪問這位同門師弟。
他叫蘇揚真，藝名蘇真真，英文音意兼譯為So Real Real，現職為小學中文科老師。去年12月，參加YMCA主辦的「第三屆自發作創意DIY書展 」，展出一套手造的《香港潮語學習字卡》，馬上熱賣，改良後，再大量生產，現已售出超過3000套。每套要75元。才幾個月，叫人（也許，只是我這位姥姥）意外的發現陸續來。側面看到年輕人的生活形態和價值。
這位八十後世代的高大潮男，聲聲說：愛香港，愛本土文化，因為「中四那年全家移民加拿大 ，走後才知香港好，父親也不習慣平淡的生活，一年後，我們又回來了。」在他者的對照後，細看自我本色，很是平常，所謂香港文化，具體而言是什麼？「總之，不是帆船，不只茶餐廳，可能是一種生活態度，例如好短時間要完成好多嘢。」
搞gag爭視線 「十扑」本土話
方言當然是文化重要一環，他教中文，有感在普通話教學下，粵語常常被忽視、被邊緣化，沒有受到應有的尊重和保存。另外，「有些新字詞，如「hea」、「kai」只有音，沒有字型，實在說不過去」。他在字卡改良版裏，便加入了解說用的小書仔，第一個字便是「hea」，並採納了Wyman在《俗》一書內，以「艇仔邊」加「喜」字為新字，「以表達hea的歡愉和遊戲，及遊離之意」，希望引起討論，最終成為大眾認受的新字。
他就是希望用一種有趣，叫人開心的方式引起大家對「香港話」價值的討論，希望更多人珍惜及正視。他有參考過彭志銘的書，卻覺得很悶，很正經，沒有圖，「要有gag，要有趣味，才有人看。」
字卡製作相當精美，保留兒時學習字卡的懷舊氣息，加上最潮的內容，抵死的英文直譯，以及最令我們這些「唔夠膽問，又未能進入學生生活的老師」最感有用的例句。如「怒」字可作形容用法：「依對尖頭鞋怒窄﹗著到我好痛﹗」
迴避價值判斷
不過，細問有關選字的準則、說明文字的參考、字源的探究、價值觀的判斷時，如「扒房」明明是對女性的貶詞等等，如何處理？他直說「沒有，沒有，有些字的起源，如『hea』，眾說紛紜，只有坊間傳言，你實在無從考證，我只用上『可能是』的字眼說明，不帶權威，此外，力求中立，沒有附加自己的價值取向，例句都是從日常生活裏聽到的，或在學生的周記學到的。」
他大力叫人認真看待香港話，對字源及價值觀卻不甚了了，對此認真地不認真的出版態度，我很有保留，但他說「這正正反映了今天年輕人的心態，一如周星馳 的對白，最易引起共鳴。現在年輕人不看書，卻看圖，王貽興 寫的嚴肅小說，銷量很差，卓韻芝也不是人人受落，我是希望讓人看得開心，全世界的人都渴望愉悅的感覺，引起了興趣，再討論。」
聽到年輕人不愛看書，努力寫作的我，深感淆底，以後的路更難走。雖然多少明白，讀翻譯的人，天天與字典糾纏，日日和音標搏鬥，特別是經歷過理工大學 職業先修式的機械操練，你實在想有更好玩、更貼近生活的方法去學習「生」的語言，也許，這套字卡是對把文字讀死的規範性語言訓練的一次反挫。同理，年輕人的潮語，多少是對日常壓制的反抗，於是，訪問轉了形式，開始玩認字遊戲，我問字他註解，果然，加深了對年輕人的生活狀態的認識。
如有關社交生活，為何把慶祝生日濃縮為「慶生」？原來今天年輕人朋友眾多，在facebook，MSN ，討論區都有圈子，天天有人生日，為了方便，慶祝方法便是送上電子蛋糕，加句為你「慶生」，即如英文的B-day。其他如「𠝹仔」、「溫女」都跟認識異性有關，特別是「𠝹」一字，顯出極速、痛楚和傷害。
最初，以為不少字詞如「Kai」、「淆底」、「𤓓」、「瀨嘢」、「頹爆」、「蝕桌」都是形容負面的、尷尬的狀態，豈料又是捉錯用神，「唔係負面，年輕人什麼都話淆底，什麼都可以頹，連飯堂的劣質飯都可以叫頹飯，不必太認真。」
認真地不認真
是的，年輕人掌握的字彙愈來愈少，同時又極有創意，善用單字，如一個「喪」字，可以是形容詞，如「佢喪嫁」；可以是副詞如「喪買」，其他如「頹食」、「怒打」都是。此外，我個人覺得也是年輕人在擠壓生活下的生存策略，如hea是一種知道遊戲規則怎樣，清楚點玩，卻又不想出力的狀態；又如扮蟹，是蒙混過關；如蘇生最愛的「屈機」，他喜歡是因為源自街機年代，最香港，最地道，我卻覺得也是面對強權時，一種語言上的變奏，形容強弱懸殊的無奈。
當然，少不了深受打機及網絡文化影響，如「屈機」、「升呢」（即升level）、「神級」、「龜速」及「慶生」等，中英夾雜，唔鹹唔淡的「十扑」（support）及賣飛佛（my favourite）也叫人哭笑不得。
到底，認真地不認真是不是當今潮流精神所在？有沒有價值真空，立場中立的消費品？年輕人不愛文字，卻又會透過買書來炫耀身分，當中的心理怎去分析？知識生產跟消費過程可以有怎樣有趣的關係呢？答案欠奉，卻相信，年輕人認真地不認真，怎也比成年人犬儒式的不認真地認真，來得可愛。
什麼人答﹕蘇真真
本科翻譯，「飛佛」平面設計，一邊教小學，一邊大搞作。深感老師的位置，不受尊重，因為學生獲取知識的來源愈來愈多。為出力保留本地文化及潮語精粹，更要着重形式上有趣的表達。
什麼人問﹕俞若玫
本科翻譯，「飛佛」小說創作，一邊漂流，一邊以龜速學習潮語的娘屎院校導師。
有d我都好認同架...
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